序

我一直在思考一个问题：要如何向儿童进行人工智能的启蒙教育呢？

儿童是我们的未来，而人工智能也将成为越来越重要的一门技术。越早对儿童进行人工智能的启蒙教育，越有利于激发儿童创造性的思维，帮助儿童逐渐养成主动探究、主动思考的习惯，使儿童在遇到问题时，能从多方面去思考。

但是，直接借助电脑或者其他电子产品对儿童进行人工智能的启蒙教育显然不合适，因为过早接触电子产品可能使儿童对其产生依赖，导致儿童无法专注学习。

那么，如何才能既有效地进行人工智能的启蒙教育，又不会让儿童过早地接触电子产品呢？

当我看到这本书——《人工智能计算思维启蒙教程》时，我终于有了答案。

书中以人工智能中的计算思维为核心，通过生动有趣的情景塑造，把深奥难懂的知识，融入儿童日常的生活场景中，用通俗易懂的方式,如玩游戏、数格子、找规律等，帮助儿童形成自己的思维能力，做到真正的授人以渔。

同时，此书摆脱了传统电子产品的束缚，采取实物化编程的方式，让儿童在实践过程中体验编程的乐趣，了解编程的本质，即用机器能懂的语言来控制机器。此外，在这个过程中还潜移默化地培养了儿童逻辑思维的能力。

书中的编程实践活动，不仅需要儿童自己动脑思考，而且需要与家长（或队友）进行沟通，这就更能激发儿童的求知欲，并提高儿童的自然观察能力、语言表达能力，以及合作交往能力。

因此，我将这本启蒙读物推荐给各位父母和老师，希望它能为培养儿童的人工智能思维起到重要的作用。

周昌乐 2022年10月11日

厦门大学人工智能系教授

福建省人工智能学会理事长