深圳大学语言文字工作委员会编著

上篇一方面从专业角度探讨了我国乡村儿童阅读发展的背景、现状和推广意义，同时介绍了相关的学术调查和研究成果。另一方面，基于时光益读2022年在全国30多个自然村开展的2732份问卷调查，从年龄、性别和阅读环境等角度分析了乡村儿童在阅读方面的差异，为制定有针对性的乡村儿童阅读教育方法和对策、推进偏远乡村精神文明建设，以及推动全民阅读等提供了扎实的数据支持。下篇由时光益读团队成员、老师撰写，呈现了一个个