建议 5
贯彻“你还好吧”策略

“你还好吧”策略的一个简单的前提是，如果孩子们相信你真的关心他们，他们就表现得很乖。我们来看看这个策略是怎么起作用的：如果有学生在课堂上捣乱，比如捉弄同学，喋喋不休，不做作业等等，只要把他/她带出教室问一句：“你还好吧？”记住，表情要真诚，切忌恼怒。通常情况下，学生会回答，“是，还好。”但眼神里却难免会有一丝不信任。那么你可以接着跟他/她讲，“哦，我这么问你，只是因为今天你的表现有些不太对劲，不太像平常的你。”（当然，这么说可能不符合事实——他的行为实际上已经很过火了。）然后再告诉他/她，“我想你一定是遇到了什么不开心的事，所以才会这么做，对不对？所以我想知道你是不是有事，如果真有什么事，不妨讲给我听啊。”就是这样，下一步你就可以回教室，接着上课。猜猜看，结果会怎样？他/她再也不捣乱了！而你则一举多得——既向这位学生指出了他/她的行为不妥当，同时又照顾了他/她的自尊心，而且你的所作所为完全是出于对学生的关心，而不是恼怒和怨气。此外，你还恰当地表达了自己的关切。难道这还不够吗？

有个学生曾经问他的老师说：“我知道您很照顾我，我会努力的，请拭目以待，我不会让你失望的。”