核心天性教养法
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摆脱社会流行教养文化的干扰

在本书中,我将和你分享一种教养孩子的愿景,希望你能用更长远的眼光去看待“什么是孩子需要的”这一问题,从而让他们走上爱和成功的旅程。从婴儿期开始,到青春期后期结束,对各个不同发展阶段的孩子,我们都能找到适合的答案。即使他们已经长大成人,我们依然可以看出他们身上的独特天性,并且对他们有新的认识。

我所提出的愿景建议是,在培养孩子的过程中,要对身边所有的社会和文化优势善加利用。但在开始利用之前就要弄清楚,我们的孩子作为一个独立的个体,他的主导天性是什么。今天,我们已经可以用新的、科学的方式来分析这个最基本的问题,从而帮助我们安心地培养我们的孩子。在《核心天性教养法》这本书里,我会以确凿的事例向你们证明:气质、性格、天赋和行为方式是每个孩子与生俱来的,独特的天性是孩子发展的基础,是他们成功之路的起点。从盖尔怀孕时起,直到两个孩子长大成人,我们家发生了很多令人惊叹的故事,正是它们的出现让我最终能够完成这本书。

读完本书,我期望你也能加入这场教养方式的变革,把更多的精力投注到培养孩子独特的、与生俱来的天性上面。现在,我们不仅能运用科学技术,更能得到家长、老师和教育专家组成的团队帮助。在本书中,你会看到,很多父母已经投入到这场伟大的教养方式的变革之中,他们在书中提出的建议都是出自实践的真知灼见,这些建议都基于他们对自己孩子天性的理解。

在本书中,我会尽量让你学会如何将其他父母的具体建议改造成最适合自己孩子的教养方法。很多明智的父母都在积极追寻革命性的教养新方法,他们像我一样都相信:过去整个社会一直在沿用的教养方法有一些问题。这里所谓的“问题”,我更愿意称之为“社会流行教养文化带来的过度影响”。我们会在本书中详细剖析这种过度影响,只有这样,我们才能真正实现教养方法的革命。

违背天性的社会流行教养体系

在这个混乱的社会系统中,充斥着过高的压力和过多的计划,唯独缺乏对天性的滋养,很多孩子的自我正在迷失,我和盖尔一心想要保护我们的孩子免受影响。现在这些社会压力构建起一种社会流行教养文化,它过度控制了当今的父母和孩子们。幸运的是,我们仍然可以关注儿童个体和他们的独特天性,这样做足以帮我们摆脱社会流行教养文化的束缚。

天性教养小课堂

社会流行教养文化的10种迷思

◎社会与媒体上的专家比我们更清楚什么适合我们的孩子。

◎孩子生来是一块白板,没有什么核心天性能指引他们发展,全靠父母和社会文化对他们进行培养。

◎父母的职责就是在这块白板上不断雕琢,加以必要的训练,输入必需的信息,塑造出父母期许的成功人生所必备的品格。

◎为了满足父母的期待,孩子的日常生活必须始终充斥着各种课程和活动,因为父母认为,身处竞争激烈的社会当中,只有这些课程和活动可以帮孩子们出人头地。

◎孩子只有在他所参加的所有团体中都名列前茅,才有可能在长大成人之后获得成功。

◎孩子都应尽早学习阅读并完成各种认知任务,最好是从4岁就开始,否则他们在以后的人生中可能会遭遇困难。

◎那些最有成就的成年人在小时候都是外向和有主见的孩子。

◎批评孩子可能会伤害他们的自尊心。

◎身为父母,重中之重就是向孩子谈论你的感受以及让孩子谈论他的感受。

◎不要母乳喂养,这对你的宝宝不好;要坚持一直用母乳喂养,这对你的宝宝好。不要和宝宝一起睡觉,要一直和宝宝一起睡觉等。

社会流行教养文化是一种被媒体和社会驱动的教养系统,在这个系统的引导下,父母在培养孩子的时候背离了自己对其天性的直觉,转而把信任投向不断变化的社会潮流、专家言论和教育类的电视节目之中。很多父母不断追寻最新的专家观点、报纸杂志里的文章或电视里只言片语的建议,而这个系统中的内容观点和专家意见就像互相矛盾的名言警句,比方说,从“什么都不要做,做孩子最好的朋友就够了”到“家长要每天晚上陪伴孩子,才能带给他巨大的改变——否则你的孩子将会不学无术、一事无成”。

现在,社会流行教养文化宣扬的是一种急躁又狂热的学习方式,他们促使父母不断地刺激孩子,对孩子指指点点,给孩子制造超负荷的压力,好让孩子能够适合社会的竞争。这个系统训练出的父母只会以符合常规期待的方式去培养孩子;逼迫孩子们为了“最好的学校”而竞争;在功课和运动方面,表现出色;取得与社会标准相媲美的成绩,诸如举止得体、工作体面、风趣幽默、有志向、有建树、有过人之处、有漂亮的履历。实际上,社会流行教养文化并不真正关注我们孩子原本的样子;正因为如此,它常会变成一个违背天性的危险系统,让孩子和家庭处于焦虑和慢性应激的状态。在第1章里,我们会看到这种慢性应激已成为全美国范围内孩子和父母们的头号健康问题。我们会在第2章里提出一些直接针对这些应激状态的非常实用的方法,在本书的其余章节中也会用到这些基于孩子天性提出的解决方案。

科学实践基础上的天性教养

我在儿童和成人发展领域从事研究工作已有三四十年,曾长期研究这种基于天性的教养理论并力图使它更具实用性。作为一个治疗师和以科学为基础的思想者,我查证了真实的脑科学和生物科学信息,排除了那些想当然的观点和社会流行的劝告。古里安研究所的团队给了我不可估量的帮助。

在过去的几十年中,古里安研究所的研究人员采访了很多家长,希望了解在培养自己孩子独特的天性的过程中,什么信息对他们而言才是最本质和最重要的。我们问那些有经验的家长,“在孩子还小的时候,你最希望通过哪些信息来帮助你理解你的孩子?”这些家长帮我们筛选出了最有价值的信息。

我们将在本书的第3章至第9章向你展示这些信息。你会发现其中的真知灼见是按照儿童发展的7个阶段来划分的,从出生到青春期再到成年早期。这些基础信息有助于你对孩子天性的理解,你可以很轻松地为孩子进行调整,并为他们设计出更适合他们的教养计划。

你将在书中读到许多围绕“智慧实践”开展的儿童及青春期发展案例,这种实践并不是在满是“白大褂”的封闭研究室里进行的,而是在你的家庭和你的世界里,由像你这样的人完成的。这种新的教养方法并不是要否定专业研究的重要性,也不是要抛弃那些前人总结的智慧,以及家长、教育者和临床医生多年积累起来的理论和实践经验。与之相反,正是这种新的方法将前人的经验运用到了教育领域,比如正电子断层扫描技术、基因研究、现代神经科学和其他新科学领域的技术。

我希望当你从本书中读到这些科学研究和实践智慧时,你会说:“啊!我从我孩子身上看到过这些!”在你理解了书中那些证明新科学的个案轶事,并且能够运用那些能让你得心应手的工具的时候,希望你能将这些惊叹进一步打造成自己设计的教养计划,按照这个计划构建家庭的基础,从而更好地培养孩子的天性。