第2章　研究设计

1名词解释

（1）课题论证

答：课题论证是对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进行分析、说明、预测和评价的过程。进行课题论证是进行课题评审工作、作出科研项目立项、获取经费资助的重要环节。研究者可以通过提交详细的研究计划或项目申请书等书面形式进行课题论证，也可以采用开题报告或立项答辩等口头形式对其进行论证。就其主要内容来说课题论证应回答以下几个问题：①研究的目的、意义和价值；②研究的主要内容；③以往研究的现状、水平和动向，以及本研究的创新和突破；④研究的主要方法、实施步骤及成果形式；⑤研究的基本条件与研究的可能性。

（2）分层随机取样

答：分层随机取样是取样的基本方法之一，又称比率取样、分类取样、分组取样。分层随机取样的步骤是：先将总体各单位按一定标准分为若干类型，然后根据类型单位数与总体单位数之比率，确定从各类型中抽取样本单位的数量，最后按随机原则从各类型中抽取样本。分层随机取样的代表性和推论的精确性较好，但作出科学的分类则较为困难。

（3）自变量

答：自变量就是在研究中有意加以改变和操纵的事物、条件或特征，如某些外在刺激、环境条件、被试及其暂时特征等。选择和确定自变量时需考虑以下几点：①应参考有关理论、以往文献来选择；②应根据研究目的与课题要求来选择；③所选择的自变量应具有可行性。

（4）操作定义

答：操作定义指对于一种现象用测量它的程序作为它的定义，即用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。比如，用韦氏智力测验分数代表学生智力水平，用各科成绩的平均数代表学生的学习成就。操作定义的最大特征是它的可观测性，做出操作定义的过程就是将变量或指标的抽象陈述转化为具体的操作陈述的过程。操作定义有利于提高研究的客观性，有利于研究假设的检验，有利于提高研究结果的可比性，有利于研究的评价、结果的检验和重复。

2在心理学研究中怎样选择研究课题？

答：研究课题的选择包括确定研究方向和选择具体研究课题两方面内容。选择研究课题应遵循以下原则、策略：

（1）课题选择的原则

①需要性原则。根据社会发展的客观需要和心理学自身发展的需要来选题。

②创造性原则。要解决前人没有解决或没有完全解决的问题，必须有创新和独到之处。

③科学性原则。选题应在一定科学理论指导下进行，必须有一定的事实根据和科学依据。

④可行性原则。根据研究者具备的主观条件和各种客观条件选题，以保证能按质按量地完成课题。

（2）课题选择的策略

①从社会实践、现实生活中选择课题。心理学课题所要达到的重要目标之一就是解决社会实践、现实生活中的问题，因此，应审时度势，根据社会的需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的一些问题作为研究课题。

②从理论观点中选择课题。为证实他人或自己的某一理论观点而选择相应课题；根据不同理论观点之争选择课题：通过对现有理论、观点进行质疑而提出研究课题。

③从研究文献中选择课题。通过查阅与评价研究文献可选择课题，其中应特别注意和思考在已有研究文献中忽略研究的一些问题，研究结果中相互矛盾的地方和方法学方面存在的问题，对现有的某些研究进行必要的重复。

④在研究过程中选择课题。随着研究的进行和深入，将会发现许多新的线索，进而提出或构思出需要研究的许多新课题。

⑤根据当代科学在理论、方法、学科交叉等方面的新进展选择课题。

3如何辨别和控制研究中的无关变量？

答：辨别和控制研究中的无关变量的方法如下：

（1）无关变量的辨别

心理学研究中无关变量主要存在于5个方面：①被试方面，如参与研究的动机、焦虑水平、相关经验、性格特点、当时的生理状态、被试的反作用等；②主试方面，如年龄、性别、外表、言谈举止、态度、暗示等；③研究设计方面，如测量仪器、设备的安排、布置、调整不当，测量工具不完善，研究程序安排不当等；④研究实施环境条件方面，如温度、光线、声音、地点不合适以及各种意外事件等；⑤数据处理方面，如分类不合理、评分出现过失或标准不统一、统计方法不当等。

（2）无关变量的控制

控制无关变量的方法主要有：①消除法，即通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉的方法。②恒定法，即采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变的方法。③平衡法，对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制的方法。平衡法的具体方式有对比组法和循环法。④统计法，当无关变量的影响无法消除或未能加以控制，而其影响已经测定和已知时，可用统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。

4研究设计的信度和效度标准是什么？

答：信度和效度是研究设计应遵循的标准，是评价研究设计质量乃至整个研究结果科学性水平的标准。

（1）研究的信度

①研究的信度的定义

研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。一项好的心理学研究，其结果必须稳定可靠，即重复研究的结果要保持稳定、一致，否则便不可信。

②影响信度的因素

a．被试方面有身心健康状况、注意力、持久性、态度等；

b．主试方面有不按规定程序、制造紧张、评判主观等；

c．研究设计方面有取样不当、题目过少、陈述不清等；

d．实施方面有环境的各种难以控制的变化条件。

（2）研究的效度

①研究效度的定义

研究的效度是指研究真实、正确地揭示所研究问题的本质及其规律的程度，即研究结果符合客观实际的程度。任何一项心理学的研究，都涉及研究的理论构思、设计、实施、统计和推论等环节，因此，整个研究的效度取决于这些环节方面的效度。

②研究效度类型

a．构思效度：指理论构思的合理性及其转换为抽象与操作定义的恰当性程度。

b．内部效度：指在研究的自变量与因变量之间的关系的确定性，即保证因变量的变化确系由特定的自变量所引起，而不是其他的外部变量。

c．统计结论效度：检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标，它研究的基本问题是研究误差、变异来源与如何适当地运用统计显著性检验。

d．外部效度：指研究结果的代表性和适用性。它可细分为总体效度和生态效度两种。

5完整的研究设计应包括哪些内容？试举例加以说明。

答：完整的研究设计包括六方面内容，下面分别举例加以说明。

（1）明确研究目的、选择研究对象。研究目的或研究假设的性质，直接影响着被试的选取、研究变量的确定、资料的具体收集方法与具体设计方式的采用。如“开放地区青少年价值取向研究”与“当代大学生择友标准研究”两项课题，由于其研究目的不同，其研究变量与指标、被试选择等方面也自然随之不同。

（2）选择研究方法与设计方式。在研究设计时，应根据研究的目的、被试的特点（如儿童与成人）、研究的主客观条件（如研究者的科研素养、研究的时间、人力、经费等）、各种方法与设计方式的优缺点与适用条件，选用最适当的方法和设计方式去解决课题所提出的具体问题。

（3）确定研究变量与观测指标。在选定具体方法和设计方式之后，应根据研究目的与假设，进一步明确本课题所要研究的变量有哪些，不拟研究的无关变量有哪些，所研究变量的性质是因果的还是相关的。为了避免认识、观念上的分歧和保证研究结果的确定性、可比性，应考虑如何给研究变量下抽象定义和操作定义。比如，研究儿童元认知发展就必须对“元认知”概念做出具体说明，使之可以由客观、科学、可行的观测指标测定，以便日后进行定性和定量的分析。

（4）选择研究工具与材料。确定研究材料与工具都必须全面考虑到研究的目的、被试的特点、研究的其他条件和各种仪器自身的特点和适用条件，从而保证所用材料与工具的科学性、适宜性。如，选择现有的研究工具和仪器；根据研究的特殊要求，自己编制有关研究材料。

（5）制定研究程序与选择研究环境。制定研究程序的工作主要有以下四个方面的内容：

①确定研究材料的组织与呈现方式及其顺序。例如，研究儿童的客体永久性时，主试必须按照一定的操作要求和呈现顺序向儿童提出寻找隐藏物体的任务。

②操作研究变量的有关方法和研究程序安排。例如，研究不同动机强度对智力操作的影响，需要通过一些不同的程序安排，使被试进入不同的动机状态。

③拟定指导语。指导语主要用来向被试介绍研究的有关情况，说明被试在研究中所应遵循的程序和完成有关任务的方法。

④控制无关变量的各种方法。研究环境可分为自然环境，如课堂中、家里、工厂现场，及非自然环境，如心理实验室。一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的外部效度较高，与此相反，在实验室环境中所进行的研究其结果的内部效度较高。

（6）考虑数据整理与统计分析的方法。在研究设计时，要初步考虑如何对收集到的研究数据和资料进行整理、分类，用什么方法进行统计分析，并据此对收集资料的方法和内容提出进一步的要求。例如，如果研究结果将用计算机处理，则在问卷设计时就应考虑到如何方便数据的录入。