能做点啥就做点啥

总觉得所有该写的、该说的都已经放在纸上了，但总有一些记忆消匿于字里行间。我很高兴能有这个机会重拾记忆，记载那些安静但重要的人和事。

2013年，我与“沪江”结缘；并于2014年彻底离开了站了十多年的讲台，在麦克风前长坐不起。我的在线教育生涯开始了。也就是在这一年，我结识了现任沪江首席教育官——吴虹女士。2015年，沪江推出的支持中小学公益项目“互+计划”，旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现优质网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区的学校也能享有优质的教育资源。当我得知吴虹女士是负责人，便毫不犹疑地加入了这个公益项目。

我是一个思想很朴素的人，我坚信“能做点啥做点啥”。我觉得：好人有好报；做好事儿就像种树一样，我这辈子乘不上凉，我的子孙也可以乘凉。本着这个想法，支撑我和同事春天老师为山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学，以每周三天的频率上了一个学期的免费课。而随后，由于与吴洪女士代表的互+团队的交流越来越多，于是就有了2017年暑假以本书课程为主题的“互+华丽全国乡村教师培训计划”。

还有一位值得尊敬的人，不得不书，她就是国家督学李涵女士。2017年4月，我和李涵女士在深圳互+项目发布会上短暂相聚，她在答应给本书作序之后不停地嘱咐我，让我好好做，争取成为中国英语教学的教父。让我无法接受的是，2017年7月2日，李涵女士带着她的教育梦想离开了这个世界。

知识，启迪心智、开创未来，让人类成为万物之灵长；没有知识就没有我们的今天。然而，学习知识、传递知识的过程并不总是和风日丽，而且时常让人觉得疲惫、无助——如何让更多学习者享受公平的教育环境？为什么教育经常以教育者的健康甚至生命为代价？为什么国人学习英语数十年之后还不能自如交谈？中国乡村教师一边要坚守陪伴乡村的后代，一边要提高自身能力完成教学工作，他们忙得过来吗？

现在想来，这些问题才是我为什么把“能做点啥就做点啥”当成口头禅的原因。

作为一名英语培训教师，我在努力，因为我知道自己不做，就不要指望别人做；大家都不做，我们就什么都没有了。

本书总结了我所有的教学经验，为求真而逆耳；经过了学员学习（同名网课）和教师培训（2017暑期师训）的双重检验。如果能够得到读者“中肯”二字的评价，我心足矣。

还是希望读者能够摒弃成见、思考书中的想法；再次诚意邀请读者和我沟通内容的长短。“勤劳一日，可得一夜安眠。”我希望所有学习者、教育者都能以这句话对待教学，只有这样我们才能传承知识、更新知识；只有这样，我们才能不负教、学之名；只有这样，我们才有权期待更好的明天。

张嵩

2017年9月14日星期四