第二章
情境微课的开发

情境微课开发目的

课程开发从本质上来说是解决两个问题，情境微课也需要解决这两个问题。

教什么？

这个问题前面一章已经做过阐述，通俗说法是“不要大道理，而是要干货”。也就是情境微课不是传授通用知识，而是传授解决特定问题或挑战的策略、技巧和方法。这就需要把专家头脑中的丰富经验（隐性知识）显性化，通过深度分析提炼成有价值的组织经验。这些知识传授给一般员工或新员工，他们就不需要自己琢磨，可以直接模仿应用，加速成长。因此微课的选题和内容萃取对组织和个人都有重要意义。

怎么教？

核心问题是解决如何从我（专家）掌握到你（学习者）掌握的过程。培训的目的是提高学习者能力，因此课程开发就包含了这个关键过程。好的教学设计要使学习者喜欢学、听得懂、学得会、记得牢、会应用，最终提升个人和组织绩效。