前言

现代陶艺是将传统陶瓷艺术的工艺特征和当今时代具有的艺术思想有机结合的产物，它涵盖了设计与工艺制作等。

现代陶艺产生于20世纪50年代，以美国和日本引领潮流，摒弃传统工艺对陶瓷产品要求的造型规整，工艺完美，无瑕疵的制瓷观念，主张在陶艺创作中加强人性主观意识的表现，充分展现黏土在可塑性最佳的状态下所能向人展示出的无数种可能，尝试并实践了一种全新的制陶方式和审美表现，将陶艺彻底地脱离实用性而走向艺术的纯粹风格，以此开辟了一条艺术家以泥土的语言表现情感观念的探索之路。

在今天的艺术海洋中，陶艺随着经济、文化和科技的发展，它的概念变得更加兼容并蓄，更加多元化。今天“陶艺”这个词的定义更宽泛，它是现代人以崭新的视角来发掘陶瓷材料，进而依据一定的成型手段进行的一系列带有明显个性痕迹的创造。而今天，对一件陶艺作品，无论它创作表现怎样或是实用与否，已不再是人们关注的重点。而利用陶瓷材料，表现创作的过程，借以能够更好地突出人类的个性面貌，启发人对生活和创作的思考，增强人们彼此之间的关注与理解，才是它现今所存在的意义。

在人类早期的众多发明中，陶瓷材料的发现给人类社会带来巨大的便利和财富。历史上，陶瓷作为商品曾经通过著名的丝绸之路由中国出口到西亚及欧洲各国，历经漫长而又艰辛的岁月，也只有少数人得以一览其貌。在今天，信息社会的传播渠道四通八达，你可以足不出户，只动一下鼠标按键，不仅实现了商品流通，更多有关陶艺的信息就沿着网络的触须方便又快捷地延伸至每一角落。通过媒体、视频、微信等众多的传播媒介，我们可以跨越古今中外，一览陶艺发展的现状，欣赏最新的作品，并对古往今来的奇珍瑰宝叹为观止、顶礼膜拜。大量的信息和知识的涌入，开阔了人们的眼界，丰富了人们闲暇的时光，扩充了对潜在兴趣拓展的空间，提升了审美品质，并促成了社会上各阶层的不同需求的增长。同时随着室内陈设，主题性餐饮空间的设计、茶道、花道、私人定制等新兴行业的发展，提供了陶艺存在的更广阔空间；又因人的年龄、个性、审美品味、经济能力不同所产生的各种诉求，使陶艺在契合精神需求之外更有极大的市场潜力。

在今天，各种形式的陶艺教学慢慢融入到大众生活之中。从幼儿的亲子班到中小学乃至大学开设的陶艺选修课程，再到成人的陶吧课堂，五花八门。从事陶艺制作不仅仅是作为兴趣爱好或是娱乐，它已逐渐发展成一种具有文化内涵的普及性的审美体验。这种体验融合了身体的活动（在陶艺制作过程中的一系列揉泥，动手擀、搓、团、粘等动作）和大脑思考（对造型的要求和最终作品效果的设想）的过程，让人沉迷其中，同时体会到动手塑造的乐趣和艺术创造的快感，满足人对人性、审美、自然的另类需求。陶艺爱好课堂越来越多地被人们所熟识。它的身影不仅出现在鳞次栉比的商业区、写字楼和相对集中的文化教育机构中，更有许多“小小课堂”就以家庭的形式安静的开设在居民小区里。小小的陶艺作品连接着人与人之间的情感，即便在闲暇的交谈时，不经意的驻足中，有太多的情绪浸入其中，期盼的、欢愉的、惊喜的、失望的，俨然成为大众生活中一个独特跳动的音符，汇聚成一种理解的旋律而慰藉人心。在一定程度上，这种以家庭为单位出现的陶艺课堂，对于当地居民的文化普及有着不可泯灭的功绩，在芸芸众生中虽不璀璨夺目，却也点缀着一种别样的色彩。

陶艺作为一种独特的艺术媒介，经过一定的创作加工变身成为我们日常可以观赏亦可以使用的存在，我们创作它们，关注它们，并珍爱它们。

丁瑜欣

2017年8月