前言

“数字化校园规划与实施”已经列为教育技术学专业的主干课程之一，然而目前缺少适用的教材。本书是该课程教材建设的新尝试，也可作为中小学网管人员和信息技术等相关专业学生的参考书。

与当前众多的有关计算机网络的教材相比，本书侧重于帮助读者掌握硬件、软件与应用结合的校园网络工程技术。以学生具备网络基础知识为起点，从读者比较熟悉的校园环境入手，侧重相关的局域网理论和技术，结合具体项目介绍数字校园的网络规划与实施的基本步骤和方法，力求达到学以致用。

在本书第1版出版后的短短几年内，第二代互联网已经从实验室走向商业化，物联网、云计算等新技术层出不穷，移动通信与计算机网络系统的结合发展到如此好的程度，使任何人在任何时候、任何地点获取信息和资源成为现实；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》给予了教育信息化前所未有的重视，明确提出了“推进数字化校园建设”的任务，数字校园从高校走向了中小学，从示范走向了普及。由此催生了本书第2版。

第2版保留了第1版的结构和特点，对内容进行了修订。第一，从数字校园建设的高度来看待校园网络，把校园网看做数字校园的基础，全书贯穿校园数字化的理念。第二，删减了技术原理阐述，突出了网络工程设计指导，使教材更有助于学生实际操作和应用。第三，删略了相对过时的内容，增加了对新技术和产品的介绍。第四，吸纳了近年来学校信息化建设的实际经验，对校园网络工程项目实例做了较大篇幅的修改，使内容更加贴近学校实际。第五，调整了个别章节的内容顺序，对内容有所取舍，校正了文字错误，修改和更换了图表。第六，依据中国教育技术协会发布的《多媒体教学环境工程建设规范》修改了有关的工程技术要求。

本书的编写力图体现知行并举的思想，全书内容共13章，分为6个部分。第1章是校园网络概述。其他12章围绕5个由简到繁的网络工程项目阐述，使理论知识、实例和实验与各个工程项目的设计内容相结合，并通过每章的知识结构图说明学科内容体系之间的逻辑关系。

第1章讨论了数字校园的基本特征和校园网的工程特点，阐述了校园网的组成和功能，对校园网的设计步骤做了比较详细的介绍。第2章和第3章从最常见的网络机房入手，介绍工程设计和实施所必需的技术和设备。第4章和第5章在网络机房工程的基础上考虑了多媒体设备的使用，为实现多媒体网络教室提供了理论和方法。第6章至第8章从中小学的教学和办公网络架设的需要出发阐述了局域网技术，介绍了多个局域网互联的教学与办公网络的设计。第9章和第10章讨论校园网工程，内容重点是网络安全和Windows功能服务器的配置。第11章至第13章考虑了校园环境和功能要求比较复杂的校园网建设，对网络综合布线技术和设计做了详尽阐述，介绍了无线局域网技术和Linux服务器的配置。

本书由张军征总体策划、制定大纲和统稿。张丽萍编写了第1章、第2章和第3章，葛福鸿编写了第4章、第5章、第7章，冯丽露编写了第6章、第9章和第10章，李为民编写了第8章、第11章、第12章和第13章。葛福鸿编写了全部实验。

本书编写中参阅了大量的文献，在此对这些作者表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，书中难免存在疏漏，请广大读者批评指正。

建议总学时为54学时，其中理论教学和实验指导30～36学时，实验18～24学时。

张军征

2012年6月