当前在我国开展的基础教育课程改革，以课堂教学改革为突破口，重构学生生活世界的同时，也正在重构教育学的新体系。这一理论研究范式的转换正沿着两条思路进行：一是在课堂生活世界中注入日常生活世界的基础，使课堂...