智本论·宏观转向（智本论03）

本书稿是对我国财政风险金融化的传导机制与宏观效应研究，从国内外相关理论研究综述、财政风险金融化的理论分析、各国财政风险金融化的传导机制与特征表现、我国财政风险金融化的历史演变、后危机时期财政风险金融化的产生因素与传导机制；财政风险金融化的传导机制测度分析、财政风险金融化的宏观影响效应分析等方面提出了自己的研究，并且在防控财政风险金融化的制度方面提出理定位财政与金融在资金融通中的职能、政府债务融资遵

本书分析了农民专业合作社产业链垂直整合对普通社员参与及其对合作社绩效的影响。具体包括：一是探讨合作社产业链垂直整合对普通社员参与的影响及影响机理，农民专业合作社产业链垂直整合对普通社员参与起到显著积极作用，但若考虑到资产专用性的情况，合作社产业链垂直整合对社员参与有着既吸纳又排斥的双重关系；合作社产业链垂直整合深化的过程同样是合作社组织内部变革深化的过程。二是合作社产业链垂直整合如何影响合作社绩效

这是一本为陷入货币之网的我们，揭开货币与资本神秘面纱的经济通俗读物。从金银到纸币，从货币时代到信贷时代，从大通胀到魔法货币，货币与资本如何影响经济运行的周期，它们在经济萧条与繁荣之间到底扮演了怎样的角色？通货膨胀和通货紧缩究竟怎样影响了每个人的生活？为什么面对货币的谜题，无数经济学家对其如此着迷而又忧愁满腹？本书以新颖的方式讲述了与货币相关的故事，通过不同经济学派关于货币的认知探索了货币的本质。作

2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。“新质生产力”概念的提出具有重大理论和实践意义。这一概念内涵深刻，思想丰富，具有高度学理性，但由于提出时间不久，人民群众理解尚处于浅表层次。为了辅助大众准确、全面、深刻把握新质生产力理论思想，我们经过充分酝酿讨论、

我们的每一个选择背后都有经济学在起作用。从租房到拼车，从经济增长到消除贫困，达龙·阿西莫格鲁、戴维·莱布森、约翰·A.李斯特三位当代著名经济学家确立了优化、均衡和实证这三个关键概念，用以解释人类的各种行为。优化帮助我们理解个人和企业如何做出最佳选择，均衡展示了经济行为主体之间的相互关系，实证主义则利用数据来检验和支持理论。这套书以现代生活的诸多真实事例为起点，摒弃了传统经济学教材中那些令人望而生畏

该选题系四川省社会科学重点研究基地项目“农民合作社生产性服务利用及其对社员福利的影响”（编号：CR2128）研究成果。新型农业经营主体是乡村振兴的重要力量，而农民专业合作社又是新型农业经营主体的重要组成，习近平总书记强调：“突出抓好家庭农场和农民合作社两类农业经营主体发展”。本书以四川柑橘合作社为例，基于社员服务利用的视角，尝试搭建“服务利用——社员福利”分析框架，深入剖析社员服务利用的理论逻辑，

本书分为三个部分，第一部分，聚焦立德树人根本任务，在“大思政”框架下回答了经济学专业课程思政建设实践高度关注和亟须回答的重要理论议题；第二部分，根据学科特点、专业课程体系，从政治经济、产业经济、宏观经济与数字经济四个维度，聚焦改革开放以来我国经济发展的热点议题，选取制造强国、产业升级、产业政策、金融风险化解、绿色发展、高水平对外开放、精准扶贫、乡村振兴、平台经济高质量发展等方面的代表性案例，运用马

本书结合传统人口普查数据时空分辨率低、存在可变元、时空尺度差异、调查单元不稳定等现状，针对其难以满足科学研究和社会深入应用研究需要，深度开发人口普查数据，构建多尺度、高精度的人口普查格网数据集。为应对科学研究和社会应用对人口普查数据的新需求、适应大数据新技术发展，创新人口普查数据及其属性空间化方法、提升人口普查数据开发与应用层次，对人口数据及其属性信息空间化的模型方法以及应用展开系统深入研究。本书

“新文科”建设下教育教学改革成果论文集是一本反映西南民族大学经济学院在教学改革创新研究成果的论文集，本书结构完整，层次清晰，内容丰富，分为：1.公共基础课、学科基础科等大类课程教学模式、教学方法改革理论与实践；2.课程教学方法或教学手段改革与实践；3.考试方法改革与实践；4.实验教学方法或教学手段改革与实践；5.专业建设改革与实践；6.人才培养改革与创新6个方面。本书参写教师众多，具有很强的代表性