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Linux操作系统管理与Hadoop生态圈部署:基于CentOS 7.6
更新时间:2020-08-06 15:56:22
最新章节:13.2 Hive数据仓库开会员,本书免费读 >
本书基于较新的Linux发行版——CentOS7.6,内容涵盖Linux基础操作、Linux常见服务器架设及Hadoop生态圈中基于Linux的Hadoop、Spark、Flink、Hbase、Hive等平台的搭建。CentOS是RHEL的社区版,可以无缝衔接应用广泛的RHEL,其基础知识也可以用于其他很多Linux发行版。目前,Hadoop生态圈在企业里深受欢迎,实用性很强,在大数据相关领域应用广泛。本书依托岗位技能,将工作任务融入非常有代表性的实例中,理论内容丰富,操作步骤清晰,力求理论与实践相结合,并且充分考虑学生认知规律和特点,重点突出,难点拆解到位。由于深入浅出的内容组织,本书特别适合计算机网络、大数据运维等相关专业的学生选用,也可以作为Linux爱好者由入门到进阶的自学图书。
上架时间:2020-06-01 00:00:00
出版社:电子工业出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行
Linux操作系统管理与Hadoop生态圈部署:基于CentOS 7.6最新章节
查看全部- 13.2 Hive数据仓库
- 13.1 HBase数据库
- 第13章 数据存储与分析
- 12.5 Flink系统架构部署
- 12.4 Spark系统架构部署
- 12.3 Hadoop集群部署
- 12.2 Hadoop生态圈
- 12.1 大数据简介
- 第12章 大数据与Hadoop生态圈
- 11.6 邮件服务器
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全科医学师资培训指导用书(第3版)
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订,是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册,由国内全科领域一线专家编写,以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准,在内容和模式上与其他层次的教材有所区分,突出实践性、针对性、适用性;注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则,注重整套教材的整体优化与互补,既满教材教辅27.4万字内科学:内分泌代谢科分册(第2版)
本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写,不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医教材教辅21.5万字国家医疗服务与质量安全报告:超声医学分册(2019年)
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本丛书编写由湘雅系统各学科带头人主笔,同时邀请精英教学医院联盟、毕业后医学教育联盟成员单位共同参与审稿,以增加教材的普适性。丛书凝结了各大基地专科临床实践中宝贵的经验,内容包括各学科必备技能操作规范、流程、培训要点和评判标准,以及常见问题和操作误区。写作方式深入浅出,有利于百忙中的高年资住院医、专科医师学习和提高专业技术水平。根据相关学科就近原则分为内科、外科、骨科、妇产科和儿科、耳鼻喉科、口腔、教材教辅27.9万字罕见病临床诊疗教程
本教材以临床病例为切入点,以患者的病史、体格检查、辅助检查等作为抓手,经过逐步递进的缜密临床分析,教授读者如何一步步进行鉴别诊断,从而得出最终临床诊断。以帮助培养住院医师形成正确的临床思维,提高罕见疾病诊断质量。本书也将每一种罕见病的最新治疗指南融入其中,让读者了解每一种罕见病的最新进展。主要分为四部分内容:1.总论:罕见病定义、现状及发展、连续性管理、预防等方面。2.罕见病遗传学基础与精准诊疗。教材教辅59.1万字医疗护理员岗前培训手册
本教材内容主要分为四部分。第一部分医疗护理员的职业认知,介绍医疗护理员的职业素养和医疗护理员职业防护。第二部分基本医疗知识认知,介绍人体解剖基础知识、病情观察、临床常见症状。第三部分照护技术,介绍清洁照护技术、饮食及用药照护技术、照护技术、老年患者照护技术、产妇照护技术、新生儿照护技术。第四部分安全隐患认知防范及临床不良事件的应急预案,介绍患者安全隐患评估与防范、临床不良事件的应急预案及流程。教材教辅7.2万字住院医师规范化培训妇产科考点精析及解题技巧
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本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材教材教辅34.4万字